Родительские собрания – одна из наиболее распространённых и традиционных форм работы с родителями в детском саду № 13 «Родничок». Их целью является повышение уровня воспитательных умений, педагогической культуры родителей.
В старшей группе №8 «Незабудка» в начале года прошло родительское собрание на тему: «Знаете ли Вы своего ребёнка?» Собрание было основательно подготовлено. За неделю до собрания в вестибюле группы было вывешено объявление с указанием темы, даты и времени его проведения. Серьёзно продуманы все организационные моменты: от расстановки мебели до возможных вопросов со стороны родителей, использование интерактивной доски для видеопросмотров, оформление магнитной доски – пословицы и поговорки о семье, рисунки-раскраски «Права детей» (согласно Конвенции о правах ребёнка), заранее провели интервью с детьми (экспресс-методика «Ромашка вкусов»).
На собрании с родителями был установлен эмоциональный контакт, общение носило неформальный, доброжелательный характер. Родители на собрании были активными участниками и партнерами в обсуждении темы собрания. В ходе собрания отметили, что семья для ребёнка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность. Для размышления родителей обратили внимание на типы семей: «Наседки», «Экспериментаторы», «Мечтатели», «Неудачники», «Преуспевающие».
Родителям было предложено ответить на вопросы по теме собрания. Большинство родителей ответили, что понимают внутренний мир ребёнка, внимательно относятся к его индивидуальным особенностям, находят время побыть с ребёнком наедине, но не всегда отвечают на вопросы ребёнка терпеливо, часто используют поощрение, но используют и наказание. Родители поделились в каком настроении чаще пребывает их ребёнок, с чем это связано, с помощью каких методов устанавливают контакт с ребёнком. Для выявления стремления понять своего ребёнка, с родителями провели экспресс-методику «Ромашка вкусов». Цель методики: диагностика знаний родителей предпочтений своего ребёнка. Родители отвечали на восемь вопросов, что и дети. У многих родителей совпали ответы на вопросы с детьми, кто-то из родителей был огорчен тем, что их ответы не совпали с ответами детей. Анализируя результаты экспресс-методики, родители сделали для себя определённые выводы, что знают не все предпочтения своего ребёнка. Наличие желания лучше узнать своего ребёнка возникло у всех присутствующих на собрании родителей.
Педагог-психолог Забазнова Т.А. проанализировала проведение рисуночного теста с детьми «Моя семья». Цель теста: определение взаимоотношений в семье, микроклимата, чем наполнена жизнь ребёнка в семье. Родители внимательно рассмотрели рисунки и с помощью психолога сделали выводы о своих взаимоотношениях с ребёнком. Чтобы задуматься и лучше понимать своих детей, родители просмотрели видеофильм «Письмо детей родителям». Родителям было предложено вспомнить своё детство и потребность в одобрении и любви. Стараться стать такими родителями своим детям, каких они мечтали иметь в детстве.
Родители познакомились с функциями, правами и обязанностями, которые определены в Законе Российской Федерации об образовании и Семейном кодексе Российской Федерации. У родителей была возможность прослушать видеообращение Метеновой Н.М. автора методик по семейному воспитанию, доцента кафедры дошкольного и начального образования Ярославского института развития образования – «Семья детский сад – шаги навстречу».
Родители познакомились с особенностями детей старшего возраста в игровой деятельности, изобразительной, конструктивной, познавательной; что это возраст почемучек; также чему должны научиться дети за год.
Учитель-логопед Дмитриева Г.В. рассказала об особенностях речевого развития детей пяти лет. Обратила внимание родителей на то, что речь – это одна из высших психических функций, познакомила родителей с системой работы по подготовке детей старшего возраста обучению грамоте: на начальном этапе - со звуковым анализом слова.
Родителей поблагодарили за активное участие вместе с детьми в итоговом мероприятии по теме «Овощи» и в выставке «Осенняя фантазия» (в изготовлении поделок и оформлении фотовыставки) и наградили памятной фотографией.
В завершении собрания состоялся обмен мнениями, обсуждение вопросов по теме собрания.
Совместная работа родителей и педагогов в старшей группе «Незабудка» на родительском собрании позволила определить педагогические возможности семьи, знание родителями своего ребёнка, изучение рисунков детей «Моя семья», взаимодействие педагогов и родителей в вопросах воспитания и обучения детей.
Подготовила Будько Т.П.